亲爱的同学们：首先恭喜大家通过拼搏考入七中，在这里，我们高一政治组全体老师与你一起踏入新的征程，为三年后你能进入心仪的大学而一起努力！

高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课就是要增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情 、强国志、报国行自觉融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。那我们如何才能学好高中政治，成为一名合格的社会主义现代化建设的接班人呢？

首先，我们要清楚高中政治与初中政治的不同：初中的知识理解起来较为简单，知识点较少；初中对学生思维能力要求不高，一般把握好是什么，为什么，怎么做就好。而高中政治既要求背诵，又要求较高的思维能力去分析问题，大部分题都是要求运用课本上的原理知识去分析时事、解读素材。

1.学科化特点突出，知识量增大，内容丰富

高中思想政治课强调它的学科内容和学科体系，在思想教育的同时，帮助同学们了解现实社会，提高生活和学习的能力，为将来立足社会打好知识基础，有着很强的现实指导意义。必修1《中国特色社会主义》帮助新高一的学生从各种社会形态的比较中更深刻地理解中国人民的伟大梦想及中国特色社会主义的特点。必修2《经济与社会》是从经济学方面来普及中国特色社会主义，特别是社会主义市场经济理论。必修3《政治与法治》是从政治学方面教给同学们如何参与政治生活，如何分析和认识复杂的政治现象等。必修4《哲学与文化》是对辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论的传授，帮助同学们树立科学的世界观和方法论，提高思维层次，锻炼思维能力等。从文化角度让同学们了解文化的作用和传承，教给同学们如何辨别腐朽落后文化，提高对腐朽落后文化的抵御能力等。选择性必修三本教材分别对提高学生的逻辑知识及法治意识有着极其深远的意义。

2.理论性增强。高中的思想政治课有一定的理论深度，以中国特色社会主义中心内容，简要讲授马克思主义经济、文化、哲学和政治学的基本观点，以及我国社会主义现代化建设常识，教材的抽象性和概括性大大加强。 

3.系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系，前后知识的关联是其一个重要特征；知识结构的形成则是另一个重要特征，因此高中教材知识结构化明显升级。这就要求学生对重点的知识内容务必搞清楚、弄明白，对所学知识加以整理，形成知识体系；在某种程度上可以根据概念和原理的结构和层次描述出来，也可以用每一学科内部的知识串联体系，做到能够随时将知识线索从大脑的记忆库中调动出来。 

4.综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学生的学习难度。学科内则更强调考查内容的综合性，要求学生用联系的、全面的观点看问题。既有背景材料的综合性，也有考核知识内容的综合性。要求学生既能从复杂的材料中抓住事物的本质并归纳出自己的观点，也能综合运用所学知识分析评论有关事实或现象。 

5.能力要求提高。理论知识是靠一定的能力从实践中概括出来的，实际问题又是在理论指导下靠一定能力才能解决的。因此需要进一步提高和培养学生的语言表达和组织能力，判断、比较、分析问题的能力，理论联系实际的能力等。

其次，我们大概了解高中政治新教材的架构：共有四本必修教材，即必修1《中国特色社会主义》、必修2《经济与社会》、必修3《政治与法治》、必修4《哲学与文化》和三本选修教材，即选修1《当代国际政治与经济》、选修2《法律与生活》、选修3《逻辑与思维》。这七本书都围绕一条主线，即：中国特色社会主义。必修1侧重于为什么要发展中国特色社会主义？必修2、3、4侧重于怎样发展中国特色社会主义？选择性必修课程是对必修课程的延展，满足学生多样化的学习兴趣和升学需要。

    我们初步了解了高中政治的特点和知识体系后，应如何学好政治呢？

     1.课前预习,学会读课本。

课本是学生学习、阅读的根本，是高考题目答案的依据。我们应该充分使用好政治课本这个“本本”，在政治课的学习过程中，培养自己阅读政治课本的能力，学会阅读、理解政治课本知识的策略和方法。

（1）重“引言”——注意前后两课之间的联系。政治课教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻。

（2）划分层次——培养分析能力。课本在知识的叙述上，有时对一个问题的讲解往往要从几个层面或从几个角度去进行。我们应该逐层逐层地深入理解。

（3）带问阅读一一对课文进行深层的思考。带着问题去阅读课文，从而使阅读变成一个有准备的、批判性的、注意力高度集中的过程。这样，既可以提高阅读的效果，又可以提高独立思考、解决问题的能力。

（4）理清线索一一减轻记忆负担。政治课的每个框题、每节、每课乃至全书，都有其叙述的线索，理清线索，从宏观上掌握知识。

（5）逻辑推理一一理清知识点之间的关系。在新课的学习时，应尽可能地从旧知识推出新知识。在旧课的复习时，应探寻知识点之间的内在关系。这不仅符合人对事物的认识规律，而且能建立起知识网络，便于对知识的记忆。

  2.认真听课。在听课的过程中注重做好三个方面，即看、听、参与。看，就是我们要注重看我们的课本、看黑板、看多媒体，通过看能使我们自己集中注意跟上老师的思路，了解我们的教材，了解老师是如何解决书本上的重难点。听，就是听老师的讲解、听老师是指在自己课前预习的基础上，对于老师讲解的时候，要能认真听讲，尤其是在遇到自己课前预习时遇到的一些难以理解的内容时，同时还要能听老师对一些例题的讲解，不仅仅听这一题的答案，还要能触类旁通，还要能听老师对这些问题题法的讲解，要能听老师对一些时事热点问题的分析，这样才能做到理论联系实际，既掌握了书本的理论知识，又拓展了自己的社会视角，还提升了自己分析问题的能力 。

     3.学会记笔记。记笔记都需要记什么呢?一般情况下记知识点的框架、记重难点和易错点、记老师课堂上的补充点、还可以记自己的总结和思考；用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号；用不同颜色的笔，比如你用黑色和红色，一般的用黑色笔写，重要的内容如:概念、公式、定理用红色笔写，这样便于以后复习只需看一下提纲然后进行联想；充分利用活页，活页可以不断补充新知，把笔记变厚；记笔记最好的模式是每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。

  4.注重课后的复习巩固。要注意回顾自己在预习笔记上做记录的问题是否已经被真正的解决了；老师讲解的重难点，自己是否已经全部了然于胸；能否对老师在课堂上所讲解的一些时事热点问题有了详细的了解，并能否做到举一反三，对于同类的热点问题，自己能否独立的分析和解释；能否对老师在课堂上所讲解的一些解题方法真正掌握；是否对于课本上要求识记得内容都能够记忆了。这才能从课后的复习中进一步深化自己对课本的认识。

同学们，如果能读好课本，听好课，记好笔记，同时养成背书、练习、善于反思的好习惯，那么学好高中政治就不是梦。让我们一起求学问道，邂逅美好！