为了充分发挥高中语文名师工作的辐射、示范、带动作用，进一步促进攀枝花市教育教学交流，推动教育的均衡发展、实现城乡教育资源互补、双惠双赢，2021年6月9日—10日，攀枝花市高中语文名师工作室团队在我校领衔人韩先才老师的带领下到四川省米易中学校有序开展送教送研活动。

攀枝花市高中语文名师工作室成员、我校2023届语文教研组姚丽老师在该次活动中进行首堂示范课教学，《亲近万象》一课将作文教学和群文阅读相结合，运用生活中的图片与视频让学生感受写作的乐趣，充分发挥了信息技术资源的优势，引导学生观察生活从细微处入手，用“观象——看景物特征”“析象——悟情感哲思”“联结——写象共生”三个任务贯穿教学拓展了学生的写作深度。姚老师的率性自然感染了学生，整堂课气氛活跃，大家深受启发。

随后，高中语文名师工作室成员陶娟老师在高二年级执教了《图文转换微专题之徽标》一课，米易中学黄天翠老师展示了《归去来兮辞（并序）》一课。在互动点评环节，与会教师们对三位老师的课堂教学进行了精彩的点评：三位老师立足教材、前后勾连，聚焦重点为学生搭建了学习支架，充分发挥了学生学习的主动性。让教学还原到实际生活情境中，增加学生对于语文情感认识，这不仅仅是新课标的要求，也是对现代教师授课的一种情感态度要求。

 攀枝花市高中语文名师工作室领衔人、我校正高级教师韩先才老师结合送教开展了专题讲座《高中语文教材内容整合与使用》。韩老师首先指出教师应该明确“教材”“课程”“课标”三个概念，探讨教学中如何落实新课标提出的语文学科核心素养的要求；接着指出了教材教学中如何有效开展阅读教学和写作教学；最后以2021年高考全国甲卷作文为例，分析高考作文试题是如何体现能力和素养。“可为”未必“有为”，韩老师提出了2021年全国高考甲卷作文试题既在“情理之中”，又在“预料之外”，建议老师们在备课时第一步就“赤手空拳”研读课文，这给老师们留下了深思的空间。

高中语文名师工作室成员魏征老师随即带来名为《尊重文本，重视审题——小说阅读的反套路阅读能力培养》的专题讲座，从典型试题剖析、把握高考命题新方向和新高考备考策略三个方面切入总结了散文相关题型的“反套路”应对方法，建议教师们组织文学类文本复习需要拓宽思路、挖掘深度、超越套路。

此次送教送研活动的开展，不仅是传经送宝，更是为我市语文教育种下的美好期许：每一次精彩的课例、专业的引领、智慧的碰撞，都应该让与会教师各有所得。韩先才老师表示，攀枝花市高中语文名师工作室全体成员将继续潜心研修，夯实教学能力、提升专业素养，让语文教研之花静开满园。