顺群文之“势”，为阅读之“实”。10月26日攀枝花市“基于大规模推广群文阅读理论与实践深化研究”第二批子课题开题暨初高中阅读教学一体化研究”研讨活动在市七中花城校区举行。上午九点，研讨活动在花城校区2号楼五楼会议室拉开序幕，市七中主持行政工作的副校长杨鸿参加了会议，他首先对专家组和市初高中语文教师莅临七中表示热烈的欢迎，介绍了市七中花城校区投入使用情况和云课堂开展情况。活动由攀枝花市教育科学研究所语文教研员赵岚昕主持。

“基于大规模推广群文阅读理论与实践深化研究”第二批子课题负责单位市二中、十二中、十五中、大河中学和米易中学等五家单位课题组代表分别介绍了课题的研究情况，他们从课题相关理论阐述、研究目的、研究主张和研究措施等方面对课题进行了阐述。市七中正高级教师、市高中语文名师工作室领衔人韩先才、市初中语文教研员钟婷、东区教研室理论室张骞予、市二十五中小杨建华、市七中张琼老师组成的专家组对五个课题进行了评议，他们对课题研究的对象、内容和过程中存在的问题提出了修改意见和建议。

下午14：30分，研讨活动进入第二阶段，来自市二中的黄焱老师作了以《再别康桥》1+X群文阅读为课型，以“阅读现代诗歌的方法与策略”为议题的公开课展示，来自市七中的姚丽老师上了一堂《鲁迅〮徐志摩——呐喊与歌唱的人生》为主题的展示课。两位老师亲切大方的教态语言，丰富多样的课堂自主学习活动，富有启发性的课堂主导作用发挥受到了与会教师的高度赞扬和充分肯定，两堂课都达到了初高中语文群文阅读教学的有效衔接。

随后，初高中阅读教学一体化研究研讨活动正式开始。会议由市教科室语文教研员赵岚昕主持，市教师发展与培训服务中心主任张明显参加了会议。来自二十五中小学校、市初中语文名师工作室成员杨建华老师作了题为《诗歌教学的对话之美》的学术讲座，她从以朗诵的方式与诗歌语言对话，在意象的选择与组合中与诗歌情感对话，以揆情度理的原则与诗歌、诗人、读者对话等三个方面对初高中诗歌教学提出了具体的、切实可行的意见和建议。来自市七中、市高中语文名师工作室领衔人韩先才老师作了以《群文阅读教学设计之关键》为题的讲座，他从阅读教学的着眼点和教学设计的几个关键问题两个方面入手，深入浅出地分析了群文阅读教学设计和教学的实施。会议最后，市教师发展与培训服务中心主任张明显作了总结发言。