为帮助教师准确把握新高考评价体系，紧跟新课程改革的步伐，强化对新教材的理解，提升课堂效率。2023年7月16日到18日，四川省2023年普通高中新课程新教材培训采取线上线下相结合的模式有序开展。我校在市教育和体育局的指导下，积极组织2026届物理教师在西城校区成业楼103教室集中学习。

  宋怀彬老师就《“三新”背景下，转变教育方式，聚焦思维课堂，培养关键能力》这个主题进行了培训，解读了新课程改革，高考评价体系，新高考的发展趋势，帮助老师明确了三新背景下，要从“教书”向育人，促进教育方式的转变，改变学生学习动力，提高学生学习的兴趣。

  李勇强教授为我们介绍了《物理必修一必修二教材分析及教学实施》，具体分析了新教科版物理教科书必修一与必修二课程内容的变化、教材结构及其变化，并且给出如何讲授该章节的教材分析与教学思考，展示了精彩教学片段，为新课程实施提供了具体可行的教学思路。

  周智良老师分享了《实施新课程新课标新教材新高考的经验反思与教学建议》，梳理了新高考带来了选科变化，分享了新高考实施现状调研的结果，针对物理新课标新教材、教学、考试评价、学生、校本教研等方面提供了切实可行的思路和宝贵的经验。

  廖伯琴教授关于《高中物理课程标准解读与教学实施建议》中，从高中物理课程标准研制与物理教材编写的角度，解读物理核心素养的具体内容，课标研制中对课程育人功能的探索，分享了物理必做实验的开设情况，帮助老师更加深入地理解了物理核心素养。

  方永根老师《重视合格考试，促进全面发展》给分享了绵阳的合格性考试的要求和做法，并给出了良好的建议。

  林绍乾老师介绍了《深入学科本质，发展核心素养——“双新”实施下的物理教学反思与策略》，讲解了“双新”实施的基本情况以及高一上学期开展的期末调研实际情况，提供了关于物理概念、规律、实验和习题教学方面的具体教学流程，实际操作案例。

  本次培训接近尾声，老师们对于新教材、新课程和新高考有了更深入的理解，培训期间老师们的心得体会分享如下：

  三天的培训使我对新教材和新课标有了更加清晰的认识，物理学习中创设物理情景，构建物理模型对于学生思维的培养有很大帮助。

——罗攀

  本次培训，让我明白在以后的教育教学中一定要专研物理教材，课程标准，要重视必做的学生实验，尽可能让学生动手做实验，培养学生的探究能力。——朱小华

  为期三天的培训使我认识到三新背景下需要老师准确把握教材和课标，转变育人观念，借助物理情景与实验这一载体来培训学生的科学思维。

——姚剑

  这次培训提醒我们作为教师要研究教材，灵活地应用教材，处理知识点，与信息技术其他学科整合，提高课堂效率。

——刘素琼

  三天的培训提醒我们充分利用新教材的资源优势，发挥学生学习的主体作用，提高学生学习兴趣，激发学生探究欲望，步步引导，培训学生思维能力。——张济宏

  本次培训提示我们物理是一门以实验为基础的科学，要重视物理实验教学，培养学生动手动脑能力，创新评价，激励促进学生全面发展。

——唐晓

  通过培训，我更加全面深刻地理解了新课标理念，这次培训对我把握教材的重难点和如何创设情景有很大的帮助。

——刘智勇

  三天的培训，学习到了新的理论知识，促进了专业知识和技能的更新，提升了对物理课程的理解水平和实施能力。

——张应杰

  在教学中一定要认真钻研新课标、新教材，重视例题讲解，理清思路，建立物理模型，也要重视物理实验，创设物理情景，提高学生学习兴趣，改变育人思维。

——张欣怡

  通过本次培训，提示教师应认真钻研教材，对教材做“探索”的探索，掌握相对资料，理清所得问题可向那些方面探索。

——冯雪芝

通过本次培训，2026届物理组全体教师们更深层次理解了新课标，能更全面地把握新教材，对新学期如何开展新课堂教学有了更清晰的认识。老师们在落实新课标要求的过程中也将打开了更广阔的教育视野，力争为学生打造高效课堂，全面提升我校的教学质量。