教研有道，探索无涯。为更好地整合政治教研组的教学资源，增强政治教研组的凝聚力、战斗力、创新力，进一步提高教学、科研能力，12 月 14 日上午，市七中与盐边中学政治组开展了以“探讨期末复习策略，整合区域教学资源”为主题，第三次校级联合大教研，为期末复习群策群力。

创新课堂，提升核心素养

议题式教学是新课程改革的要求，是政治课堂创新的又一亮点。新课标修订后，议题式教学成了公开课及优质课常用的教学方式。在此次优质示范课展示中，盐边中学的田维富老师积极适应课程改革新趋势，其所带来的《培育和践行社会主义核心价值观》课程紧紧围绕议题展开，并通过“激扬浊清，扶正人心”“凝魂聚气、强基固本”“心有榜样，向上向善”等分别引导学生明确“如何理解社会主义核心价值观并明确其作用”，引导学生扣好人生的第一粒扣子。同时，田老师非常注重学生的兴趣培养，以多种多样的形式最大程度地激发学生学习兴趣，比如模拟“中华诗词大会”，引入中华优秀传统诗句，让学生以抢答、接龙的形式更好地进一步辨析各核心价值观的具体内涵。实践证明，议题式教学更有利于提升学生的核心素养，有利于实现思政学科的价值引领功能，通过课堂的思维训练也有利于提升学生的思维品质。

学生思维体系的自主构建是本次优质政治课堂展示创新的亮点之一。市七中教研组组长周学峰老师所带来的《文化生活一单元复习》课程，充分调动学生学习积极性，采用让学生构建考点知识体系、重要主观题归纳解析、易错易混点收集整理的形式更好地让学生掌握考试要点。同时，周老师还通过学生主持人的形式，让学生能在课前进一步了解和准备。学生自我思维体系的建立，有利于学生对所学内容进行全方面和系统化分析描述和深刻而富有创造性的思考，从而找到解决问题的关键因素和关键环节，有利于增强思考的连续性，深刻性，批判性和发散性，促进学生进行联系思考，类比思考，形象思考，灵感思考和辩证思考。

展示课结束后，老师们对两节展示课积极展开了评课：生动活泼的课堂充分调动了学生学习的积极性；“疑探助学，四环递进”的模式贯穿整个课堂，真正体现了学生为主体，教师为主导的生本课堂、学本课堂；育人目标在潜移默化中得以实现。

教研结合，促进专业成长

建设具有良好思想品质和业务素质的政治教师队伍，注重政治教师的专业成长，是提高思想政治教育水平的关键。针对“高二期末复习策略”以及“文化生活必备知识和关键能力”，市七中教研组的时金柱老师和李文文老师分别进行了主题讲座。

时金柱老师以“怎么让学生动起来、让学生会”贯穿总结了其复习策略，通过让学生以小组为单位进行知识点的汇总并自我展示，自主根据平时做题、考试中所遇易错易混点对应选择练习题，充分调动学生的学习积极性。同时，时老师也从“课前准备”“课堂教学”“课后巩固”三个部分进行了细致地分享，强调，要让学生做自己学习的主人。李文文老师以“构建思维导图，明确问题线索”以及以“逻辑、价值、事实判断”为主线分别对如何掌握文化生活必备知识和关键能力进行了分享，并将其联系近年高考试题进一步分析。并强调，平时要注重了解学生思想动态，走进学生生活，根据不同班级情况选择不同学习、复习策略，这为达到良好教学效果奠定基础。

学科活动，助培核心素养

实践与理论相结合、让学生成为学习的主人，是高中思想政治课程的重要目标。在此次教研活动中还有一个独特的亮点，采取了学生讲座的形式，学生以“让中国文化活起来”为主题、以敦煌的优秀文化与如今所面临困境为例，通过幽默风趣的语言向大家展示了其课后研究的成果，课堂氛围非常活跃，也让我们听到了学生自己的思考与感悟。让学生课后延伸思考，在丰富学生课余生活的同时，也有利于提升学生的思维能力。并通过教师的点拨引导，进一步发挥政治学科立德树人关键性课程的作用。

集思广益，群策群力

市七中政治组坚持及时进行集体教研，将个人智慧转化为集体优势，保障教学质量的提高。真正实现资源共享，体现团队合作精神，共同提高教学水平。全组教师在学校领导下，积极探索有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课堂的立德树人作用。坚持以学生为主体，深化课堂教育改革，注重提高教研质量，为扎实推进课堂教学，奠定坚实基础。

“独行快，众行远”，集体教研就是教师的思想碰撞和火花绽放的过程，在群策群力的集体教研中，我们将努力探索教研教学的新途径、新方式，全力提升政治教研教学水平，使我校政治学科教学行深致远。