党的二十大报告指出要高度重视心理健康，为积极贯彻党的二十大会议精神，落实攀枝花市中小学生心理健康和安全工作专题会议精神和要求，我校第二教学部积极开展班主任心理健康教育培训会。本次培训会是第二教学部刘鑫老师和宋瑞老师参加攀枝花市中小学心理健康教育“种子教师”培训会后面向年级全体班主任的经验分享和再培训。

刘鑫老师分享了《老师对于危机学生的处理流程》，内容涵盖了班主任在学生心理危机干预中的角色定位，学生心理危机处理流程，学生转介机制建立等；宋瑞老师向各位班主任分享了《学生心理危机的识别与干预》，详细阐述了学生心理危机的具体表现和干预措施。

两位老师均指出在班级管理中要耐心、细心地观察、关心每一位学生的心理发展，关于心理危机学生，要做到及时发现，及时处理。

会上，班主任们结合多年从教经验进行了积极的交流和总结，分享自己的心得。

隆平老师：

“危机学生”的一些特征必然在日常生活中表现出来，班级管理中一定要观察了解、注意前兆，做到早发现、早上报、早干预，做好学生的动态档案，同时形成家校合力共同呵护孩子身心健康。

郭银佳老师：

面对心理危机学生，一定要有责任心和耐心，要做一个陪伴者和倾听者，要有正确的处理流程和方法。

何传英老师：

重视心理危机学生，必须按照正确的流程处理，科学关怀，引导家长和学生用科学的方法克服困难。

蔡顺琼老师:

面对心理危机学生，陪伴倾听是最好的老师，班主任要掌握正确的干预方法，帮助他们走出心理困境，做回自我，回归正常的学习和生活。

周学峰老师：

对于心理危机学生，我们要播下爱的种子，种下希望的种子，要给予足够的耐心和爱心。

孔荣老师：

班主任应做学生的朋友，走进学生的内心，多倾听，做学生的陪伴者，面对心理危机学生应早了解、早发现、建立预防机制。

张平老师：

面对有心理危机学生，我们要学会倾听，多听他们讲，而不是自己一味的讲道理，想要通过自己的灌输教育实现目的，在倾听的过程中，尝试理解他们。

本次培训会为年级今后的心理健康教育工作做了更加充分的准备。会议最后，第二教学部主任时金柱对本次培训会进行了总结，他指出七中是一所有温度的学校，希望全体班主任以心相伴，携爱前行，用心呵护，点亮每个孩子的未来！