为深入贯彻县域普通高中振兴战略部署，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，2026年1月19日，四川省杨鸿卓越校长工作室领衔人杨鸿率工作室骨干成员时金柱、杨雷一行，赴木里藏族自治县中学开展精准帮扶培训活动，以专业赋能为民族地区县中发展注入强劲动力。

本次帮扶聚焦木里中学管理提质与师资赋能两大核心需求，开展针对性培训指导。工作室成员时金柱以“用心教育，逆行成光”为主题，面向该校全体班主任开展专题讲座，结合一线育人实践，从班级日常管理、学生成长引导、家校协同共育等维度，分享可复制、可落地的实操策略与育人感悟，为本土班主任破解工作难点、提升育人效能提供了清晰指引。工作室成员杨雷则围绕年级管理精细化建设，以“五维深耕、四常笃行”为核心要义，向该校全体管理干部系统解读年级主任负责制的实施路径，从构建责任体系、坚持常态工作、梳理管理逻辑等方面拆解管理要点，助力木里中学完善管理架构、提升治理水平。两场培训紧扣实际需求，既有理念引领又有实践支撑，有效实现了优质管理经验与育人智慧的精准下沉。

培训结束后，杨鸿与木里中学领导班子举行专题座谈会，就深化校际帮扶协作、拓宽合作维度、推动县中振兴达成共识并提出指导意见。双方明确，将以此次帮扶为契机，筑牢师资队伍建设根基，通过“传帮带”结对机制精准培育本土骨干教师，打造“留得住、能战斗、带不走”的优质师资队伍，实现帮扶从“输血”向“造血”转变。同时，充分依托四川省“网链共享计划”等政策红利，加速推进AI赋能课堂建设，推动数字化教学资源跨区域互通共享，以教育数字化转型破解民族地区教育资源不均衡难题，为木里中学高质量发展插上智慧翅膀。

此次帮扶活动是杨鸿卓越校长工作室践行教育均衡使命、助力县中振兴的生动实践，不仅为木里中学带来了先进的教育理念与管理方法，更搭建了长效协作的沟通桥梁。下一步，工作室将持续深化与木里中学的帮扶合作，聚焦办学治校、师资培育、特色发展等关键领域精准发力，切实发挥示范引领作用，为推动民族地区县域普通高中提质增效、促进教育均衡发展贡献更大力量。