为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，赓续红色血脉，淬炼崇高师魂，11月5日下午、11月11日下午，市七中党委组织全体党员开展了“史铭于心·行砺于途”主题党日活动，集中观看红色主题电影《志愿军：浴血和平》。
影片以宏大叙事串联历史脉络，用细腻笔触刻画英雄群像，生动再现志愿军将士为保家卫国、捍卫和平展现的钢铁意志与视死如归的英雄气概，深刻揭示抗美援朝战争的伟大意义与艰辛历程。观影过程中，全体人员全神贯注，沉浸式回溯峥嵘岁月，被革命先辈坚定的理想信念与不怕牺牲的革命精神深深感动，接受了一次深刻的爱国主义教育与精神洗礼。
此次活动既是对历史的生动回望，更是一堂触及灵魂的 “初心党课”。党员们纷纷表示，将从英雄事迹中汲取奋进力量，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，把爱国情怀转化为立德树人的责任担当，为建设教育强国贡献智慧和力量。
观后感：
初中部党支部 谢常杰
观看《志愿军：浴血和平》，心绪久久难平。影片中，志愿军战士以生命为盾、以热血为基，为和平谈判奠定底气。他们倒下的身影，承载的不是对战争的漠视，而是对和平最炽热的渴望。谈判桌上，我方代表团不卑不亢、掷地有声，彰显了中国捍卫正义与和平的坚定立场。
这份对和平的执着，与我国倡导的“人类命运共同体”理念高度契合——我们从不主动挑起争端，但也绝不畏惧任何强权挑战。作为一名青年教师，我深感责任重大。我愿将这段浸染英雄热血的爱国故事，讲给每一届学生；将中国“和平发展、合作共赢”的信念，根植于他们心中。这或许平凡，却正是我们这一代青年守护和平、传承信念最扎实的行动。
初中部党支部 周贵琴
在“史铭于心，行砺于行”主题党日活动中观看《志愿军：浴血和平》，我深受触动，也更加明确了作为一名党员教师的初心与使命。
影片中，姚庆祥为恪守中立区规则，面对特务袭击放弃开枪，以生命践行“讲原则、爱和平”的信念；黄继光舍身堵枪眼，战士们弹尽粮绝仍挥刀肉搏，无不诠释着信仰的力量。这些镌刻于史册的英雄事迹，正是“史铭于心”的生动体现。
“国家实力是谈判底气”的现实真理，更让我认识到“行砺于行”的意义。我将以抗美援朝精神为指引，在教学中传递爱国情怀，引导学生热爱祖国、勇于担当；在岗位上锤炼育人本领，以扎实作风和润物无声的实际行动，为党和国家培养合格的建设者与接班人，让红色基因永不褪色。
第一教学部花城校区党支部 杨学珍
作为党员教师，我们虽不直面战火，但育人阵地同样需要坚守初心。在课堂上，我们不仅要传授知识，更要讲好英雄故事，让学生真正理解“哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”的深刻含义。我们要以志愿军的坚韧品格为标杆，引导学生树立“强国有我”的理想信念，将爱国情、报国志融入日常学习，用责任与担当浇灌新时代的希望之花，让英雄精神在校园中薪火相传。
第一教学部西城校区党支部 王蕾
影片落幕，心情仍难以平静。《志愿军》第三部并未刻意渲染胜利的酣畅，而是以交织着紧张与心痛的真实笔触，带来深刻震撼。银幕上，是先辈们以血肉之躯抵御钢铁洪流的悲壮，是年轻生命在异国冰原中永恒的沉寂。
那段历史，远比教科书上的文字更具体、更滚烫。反观当下，部分学生沉浸在追星、动漫与“谷子”的潮流中，那段关乎民族存亡的烽火岁月，似乎渐成模糊的符号。这并非否定当代娱乐，而是忧虑历史的重量在轻飘的日常中被消解。
遗忘意味着背叛。让学生了解这段历史，不为延续仇恨，而为让他们明白：他们习以为常的“今天”，正是无数先烈以生命点亮的“明天”。铭记牺牲与奉献，是我们对历史最好的致敬，也是赋予年轻一代最深沉的精神底气。
第一教学部西城校区党支部 周灵
《志愿军：浴血和平》以极具冲击力的镜头语言，重现了七十多年前那场立国之战的血火交织。硝烟弥漫的战场上，年轻战士们以血肉之躯对抗钢铁洪流，即使身躯被炮火撕裂，仍保持着冲锋的姿态——他们，就是“最可爱的人”。
“浴血”是为了“和平”。影片让我深刻认识到，和平从不是天赐的礼物，而是先烈以生命换来的珍贵果实。当志愿军高呼“为了和平”奋勇冲锋时，我紧握的拳头里充满敬意。这段历史不容遗忘，它不仅属于过去，更提醒着每一个身处和平年代的我们：今日的安宁，源自昨日有人为我们负重前行。
影片不仅是对峥嵘岁月的回溯，更是一次民族精神的传递。它告诉我们，无论时代如何变迁，忠于祖国、不畏强暴、勇于牺牲的精神，永远是我们这个民族砥砺前行的宝贵财富。
第二教学部花城校区党支部 唐朗
观看《志愿军：浴血和平》，我深受震撼，也更感责任重大。银幕上，志愿军战士枪林弹雨中以生命捍卫国家；银幕之外，我们正身处他们用牺牲换来的和平课堂。这鲜明对比，引发我对教育使命的深刻反思。
岁月静好的背后，是曾有人为我们负重前行。战场上的铁血与谈判桌上的智慧，共同铸就了今日的安宁。那些年轻的战士，许多年纪正如我的学生，他们的牺牲绝非冰冷数字，而是“为和平而战”信念最滚烫的见证。我深知，站在三尺讲台，我所传递的不仅是知识，更应是这段不容忘却的历史与深沉的家国情怀。我将把这份感动转化为育人实践，让英雄的故事成为学生精神成长的养分，引导他们珍惜当下、立志成才，守护这来之不易的和平。
第二教学部花城校区党支部 石林
《志愿军：浴血和平》以“边谈边打”的双线叙事，深刻诠释了和平的代价。谈判桌前，我方代表据理力争，以智慧坚守立场；战场之上，志愿军将士浴血奋战，以上甘岭般的钢铁意志筑牢国家底气。
最令我震撼的，是姚庆祥“不开第一枪”的牺牲，与林月明用石块摆出的和平鸽遥相呼应，彰显中国人对和平的赤诚追求。黄继光舍身堵枪眼的壮举，更让“和平是打出来的”不再是一句口号。
影片结尾，烈士遗骸归国的画面直击心灵。我深刻体会到：今日万家灯火，正是先辈以热血点亮。我们须铭记：中国人不好战，但从不畏战，更应珍视这浴血换来的和平。作为一名教师，我深切认识到英雄主义永不褪色，奉献精神历久弥新。我们应承历史之重、铸未来之魂，做好历史的“摆渡人”，将影片传递的信念、勇气与家国情怀，渡给每一位学生。
第三教学部花城校区党支部 唐丹
作为一名党员教师，观看《志愿军：浴血和平》后，我满怀崇敬，更感责任在肩。影片真实再现了志愿军在极端环境下的英勇抗争，让我深切体会到今天和平生活的来之不易。
志愿军为捍卫国家主权、守护人民幸福而挺身赴难的担当，与共产党员的初心使命高度契合。我认识到，我的“战场”就在三尺讲台。今后，我将在英语教学中融入这份英雄精神，以他们的感人事迹引导学生厚植爱国情怀、锤炼坚韧品格，为国家和民族的未来尽一份心力！
第三教学部花城校区党支部 余敏洪
《志愿军：浴血和平》犹如一部硝烟中写就的教科书，让我这位执教二十载的英语教师陷入深思，重新审视教育的分量。课本中的单词与语法，如何承载这段用生命铸就的历史之重？
那些年轻战士在异国他乡以血肉之躯捍卫的，正是今天我们课堂中每个孩子安心学习的权利。他们用牺牲换来的和平，赋予了我手中粉笔特殊的意义。从今往后，当我讲授“freedom”“peace”这类词汇时，必将赋予它们更深刻的内涵——它们不再是抽象的字符，而是先辈用青春与热血熔铸的宝贵遗产。历史不仅是知识，更是照亮前路的精神明灯。
行政后勤党支部 杨旋
《志愿军：雄兵出击》以光影重现了那段烽火连天的岁月，生动展现了志愿军战士用血肉之躯捍卫家国和平的伟大壮举。他们无畏的牺牲与坚定的坚守，让我作为一名党员深受震撼与教育。作为一名从事音乐教育的教师党员，我深刻意识到，音乐是传承红色基因、赓续精神血脉的独特载体。我将立足本职岗位，把红色经典歌曲有机融入课堂教学，引导学生在动人的旋律中铭记历史、感悟精神，厚植爱党爱国情怀。同时，作为党小组组长和宣传委员，我也将积极发挥专业特长，探索以音乐的形式创新开展宣传思想工作，让红色精神在新时代的优美旋律中焕发新的生机，代代相传。
行政后勤党支部 向虹钰
《志愿军：雄兵出击》这部电影，聚焦于抗美援朝第五次战役后至停战协议签署期间，谈判桌上紧张激烈的博弈，并穿插展现了关键的战役场景。这种独特的叙事视角，让我从外交与军事交织的层面，更为深刻地理解了当年先辈们所面临的复杂局势与严峻考验，以及他们在那段艰难岁月里所展现出的非凡智慧与坚韧不拔的意志。观影之后，我的心情久久不能平静，更加深切地体会到，我们今日所享有的和平环境与安宁生活，正是由无数革命先烈以鲜血和生命铸就。我们当铭记历史，珍惜当下，继承遗志，砥砺前行。
第四教学部党支部 王春燕
《志愿军：浴血和平》的镜头极具穿透力，当黄继光义无反顾地扑向敌人机枪口的刹那，我的眼眶再也无法承载那份汹涌的热泪。那是零下数十度的炼狱战场，战士们衣衫单薄，啃着冻硬的土豆，以血肉之躯迎击装备精良的强敌。而黄继光用生命为战友铺就冲锋的道路，将“保家卫国”四个字，以最悲壮的方式刻进民族的记忆。
这些年轻的战士，心中何尝没有对亲人的牵挂？但他们更愿为万家灯火的安宁，选择向死而生。今日我们所享有的和平与静好，正是无数如黄继光一般的英雄，以青春与生命为代价换来的。
和平，从来不是历史的馈赠，而是有人替我们负重前行。新时代的我们，更应铭记这份牺牲，传承那份坚韧与担当，在平凡的岗位上奋力前行——以此，告慰所有为和平献身的英魂。
第四教学部党支部 李雪
参加党员集体观影《志愿军：浴血和平》，我的内心被深深震撼，敬意如潮涌动。影片中，志愿军战士以钢铁意志筑起血肉长城，于枪林弹雨中守护家国边界，用热血与牺牲换来了我们今天的和平年代。他们的忠诚与无畏，已深深烙印在我的灵魂深处。
作为一名高中党员教师，我更加意识到肩上的责任。在今后的课堂中，我不仅要传授知识，更要将英雄的故事作为生动的教材，传递爱国情怀，唤醒责任意识，引导学生铭记历史、珍视和平。我将以志愿军精神为明灯，立足三尺讲台，深耕教学、用心育人，以实际的行动践行党员的初心，助力每一个年轻生命成长为有理想、勇担当的时代新人。
