为高效推进基础教育强师工程与新课程改革，践行我校“在成就学生的同时成就自我”师训，2024年2月23日，我校2024年春季学期教师校本培训活动在西城校区第一报告厅举行，全体校级领导及专任教师参加培训，培训分上下午两个阶段共10个会场。

上午的培训主要聚焦集体教研与个人教研两个着力点。第一场培训由我校高三年级生物学教研组组长杨秀华老师以《找准真问题，不折不扣抓落实》为题，围绕“学科教学方向与定位”“如何找准学生个体与群体的真问题”“如何真抓实干”三个方面措施从备课组集体角度为全校教师们分享了如何全面提升学生的成绩与综合素养。

第二场培训由我校高三年级励志班语文教师唐锦华主讲，唐老师以《以理性思维指导教学，用滴灌数据改变认知》为题，与老师们分享了何谓真正的“因材施教”、如何充分利用学生的成绩数据开展因材施教、以及“滴灌数据”的教学实践价值。

下午的培训采用“以赛代训集体研讨”的形式以全面推动学科建设、落实我校“四步五维”集体备课模型。初高考九个学科组分学科开展试题研究评比、片段化教学评比。

教师们在参加“试题研究评比”时，以一道试题为内容，围绕试题解读、解构与剖析、模型建立、解题步骤、参考答案、易错点分析（思维障碍和思维误区，及其形成原因、如何纠正、如何改进教学等）、同类考点类比分析、同类方法类比分析、试题改编和原创等方面进行同堂竞赛。

教师们在参加“片段化教学评比”时，围绕一个核心知识或方法为主题进行重难点突破，从学情分析、考情分析、教学目标、教学设计、作业设计等角度进行无生课堂教学。

通过两种课型的教学评比，教师们相互学习彼此的成功经验、独特思维、有效技巧，全面提升了个人的综合能力以及学科教研组的综合教研能力。

此次校本培训活动进一步革新了教师们的教育理念，提高了育人本领，做强做优了学科建设，逐步形成了具有七中特色的学科教研行动方案。