为进一步促进中学化学骨干教师专业发展，带动提升“三新”背景下高中化学课堂教学质量，2023年10月13日早上，市七中化学组联合四大工作室开展教研活动。张潇云天府名师工作室、攀枝花市高从俊名师工作室、攀枝花市伍学文教育体育专家团队工作室及攀枝花市张明学教育体育专家团队工作室全体成员、《“三新”背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究》课题组成员、盐边中学高二化学老师以及市七中全体高中化学老师参加了此次活动。活动特邀市教科所化学教研员王勇老师参加，由市七中黄柳老师主持。

 首先，各工作室和课题组代表围绕化学核心知识—《化学反应速率和化学平衡》展开有关教学、实验、教研、教师方面的专题讲座。

教学探索

 热爱和热情是创新和改革灵感的火种，市七中张潇云老师以《“三新”背景下“化学平衡” 课堂教学的改进探索》为题进行讲座，张老师从大概念统领下的单元结构、真实问题导向的项目学习、核心概念支撑的学科融合三个角度出发提出了当下化学课堂教学改进的方向，更新教学理念，改进课堂教学，结合实践积极反思，赋予当下课堂新活力，实现化学教学的逆熵过程。

实验研究

 实验是化学的基础，也是培养学生素养的重要途径。市七中高从俊老师以《对比教材优化实验设计培养学生实验核心素养》为题进行讲座，高老师从新旧教材出发，对同一实验的删减、增添和修改作了详细的分析，同时也对新课改中的实验教学提出了独到的见解，唯有让学生动起来，实验教学想要达到的技能和素养目标才能落到实处。

作业设计

       作业既是评价，也是发展学生素养的载体。市三中邱煜乾老师以《大单元作业设计与探讨—以“化学反应速率与化学平衡”为例》为题进行讲座。邱老师从作业设计的发展、内涵、价值、实际操作等方面进行介绍，体现了教师在作业设计方面对核心知识的解构与融合、对学生思维进阶的引导、对学科价值的传递。

教研指引

教而不研则浅，研而不教则空。市七中张明学以《浅谈深度教研学术氛围的养成》为题进行讲座。张老师结合现状指出了当下教研和教师所存在的问题，并针对这些问题提出深度研讨、思维变化、诗外功夫等解决措施，并对未来的教研和教师发展提出了展望。

教师发展

大河中学岑祝燕老师以《高中化学教师问题解决的进阶测试能力的实践研究——以化学反应速率与化学平衡为例》为题进行讲座。岑老师从教师角度出发，针对教师问题解决能力和进阶测试两个方面所做的实践研究作了汇报。教师是学生的引路人，只有老师的认知层次高于学生，才能为学生把脉问诊。

总结统领

最后，市教科所王勇老师就本次研讨会进行了点评、指导，并以《关于化学反应速率和化学平衡的教学建议》为题进行讲座。王老师结合教学实际情况和经验提出了自己的见解，并积极和各位老师交流研讨。王老师对本次教研活动表示高度赞扬，并对接下来的教研活动和教学改进提出期许。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。在各位专家名师的引领下，每一次教研都是一次思维的碰撞，都有智慧的火花迸发，参会教师们纷纷表示，通过与优秀的同行交流和学习，受益匪浅，将会更加努力地提升自己的教学水平，不断推动化学教育的创新和发展，为培养更多优秀的化学人才贡献自己的力量。