为进一步贯彻落实教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）精神，深化育人关键环节和重点领域改革，扎实推进我校新高考综合改革工作，促进育人方式的变革，推进“三新”课程的实施落实落细，确保2023年秋季新高考综合改革各项工作顺利实施，根据市教育和体育局“普通高中新课程和新高考改革专题培训”相关工作安排，结合我校教育教学实际和教师个人发展需求，以教育高质量发展为核心，着眼于学校省一级引领型示范性高中的建设和师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革需要的反思型、科研型的教师队伍建设，学校于6月28日至29日组织开展了为期两天的“新课标、新教材、新高考”校本培训会。培训会分为集中培训、分学科研讨、集中展示三个环节，高2026届100余名教师参与了培训。

6月28日上午，集中培训在花城校区四楼报告厅进行，教务科科长吴江主持培训会，并对整个校本培训进行了解读、提出了相关要求。

      牟厚均副校长结合我校2025届实施“三新”过程中的困难、问题和对策作了题为《“三新”背景下的教学管理问题及对策》的专题讲座。既为老师们在未来工作中可能遇到的困境打了”预防针“，更为帮助老师们解决实际问题打了”强心剂“。

李刚校长的专题讲座《“三新”背景下的深度教研——“四步五维”新授课集体备课模型》从当前集体教研存在的问题出发，提出了“四步五维”的新授课集体备课模型，并对其进行细致解读，为达到预期效果，李校长要求各备课组认真落实“四步五维”研讨出适用于”三新”课堂的教学共案。

6月28日下午以各学科备课组为单位，按照“四步五维”新授课集体备课模型的实践要求进行各学科的教研任务分配及深度个体教研。

6月29日，在花城校区2号楼2301-2404教室，各学科集中老、中、青教师的智慧和优势，对28日的深度个体教研成果进行集体评议及优化。

6月29日下午，在花城校区2号楼五楼会议室，各备课组就本组落实”四步五维“新授课集体备课模型的情况及成果进行了展示交流。李校长逐一进行了点评，并对全体教师在集体备课中的团结协作、聚力共赢提出了更高的要求。

“三新”给所有的教育工作者提出了新的挑战，本次培训活动，贴近学校和教师的实际发展需求，为即将走上”三新改革“一些线承担教育教学工作的老师们指明了方向，对教师专业成长起到了积极推动作用，为今后更好地开展集体教研高效课堂提供了有效指导，更增强了教师的信心。我们相信：道阻且长，行则必至；行而不辍，未来可期！