五月雨晴梅子肥,初荷出水清香嫩。为了进一步凝聚共识，促进发展，继两次线上集中学习研讨活动后，2023年5月10日，市七中李丽娟高中语文新秀名师工作室第一次线下工作会议在西城校区致远楼高二年级会议室举行，会议由工作室领衔人李丽娟主持。

会上，李丽娟围绕《红楼梦》整本书阅读教学，带领工作室成员一同学习了上海市特级教师余党绪老师提出的以“三题定位，思辨读写”为核心的基于思辨读写的整本书阅读教学范式，随后她带领工作室成员聚焦“无可挽救的颓败 无处安放的青春”深度学习了《红楼梦》“青春与毁灭”的母题。李丽娟指出，要开展《红楼梦》整本书阅读教学，从人物入手是非常好的切口，她结合诸多优秀课例及原著具体情节向工作室成员展示了《红楼梦》人物教学设计的具体路径与方法。

工作室成员罗元华分享了自己精心设计的四川省基于思辨读写的整本书阅读教学种子教师培训优秀教学设计——《话轮换，性格显，地位变——以刘姥姥和王熙凤的对话为例》。她指出教师可以在情境设置、语文活动中引导学生积极思辨、正向表达展示，从而实现学生语文学科核心素养的多维锻造。

随后，工作室成员李占锋、赵倩楠、郭钦就近期自己在《红楼梦》整本书阅读教学中的思考、实践与探索进行了交流发言。

活动中，米易闻道中学课程发展中心主任谭立波带领该校教师到现场进行了观摩，并对李丽娟高中语文新秀名师工作室活动进行了高度评价。

活动最后，工作室领衔人李丽娟强调：老师们要积极思考符合我校学生实际的有趣味、有内涵、有深度的《红楼梦》整本书阅读人物议题，并静心思考、精心设计，巧妙地为学生搭建支架，激发学生阅读整本《红楼梦》的兴趣，在整本书阅读教学过程中培养学生的学科思维能力，落地学科核心素养，最终实现学生语文素养的整体提升。

此次会议为《红楼梦》整本书阅读教学有序开展指明了方向，推动了教师们对整本书阅读教学进行深入思考，将更好地激发学生阅读经典的兴趣，促进优秀传统文化的传承和弘扬。