为进一步加强课题研究管理，规范教育科研行为，推进我校四川省教育科学研究院2021年重点课题《基于深度学习的高中英语阅读教学改进》子课题《指向深度学习的高中英语阅读课堂中教师提问改进的行动研究》顺利进行，展示课题组研究成果，凝聚集体智慧，有效提高课题研究质量，扎实推进“基于核心素养的课堂教学改革”课题研究走向深入，2023年5月4日，攀枝花市七中第三教学部英语课题组成员到四川省成都列五中学参加了本次中期研讨会。

首先，课题组成员认真聆听了四川省教育科学研究院高中英语教研员李兴勇老师基于深度学习的英语阅读教学改进路线，为后期课题的开展提供了方向。此外，还认真聆听了一堂内容为Franklin’s Experiment: How Much Is True?的阅读展示课例。接着，课题组成员张玲老师在子课题小组研讨环节陈述了本课题已做工作，已有成果及第二年计划。最后，张玲老师认真学习了由8个子课题组带来的精彩展示。研讨会的最后，北京师范大学罗少茜教授在充分肯定课题研究的价值与意义的同时，也针对课题中期报告所存在的问题提出指导意见，主要有三点，其一，理论学习收获提炼要具体化，研究成果要进一步的梳理细化；其二，深度学习的教学设计要跟新课标相接轨；其三，深度学习的教学设计聚焦课时教学设计。

此次课题中期汇报是阶段性的终点，同时也是教学研究的新起点。在专家的引领和指导下，在学校的大力支持下，课题组的老师们将根据专家的指导意见调整接下来研究的重点，用质朴的热情、严谨的态度、务实的作风坚定课题研究之路，享受课题研究路上的绮丽风光！