为落实立德树人根本任务，推动对新课标、新教材、新高考的理解，促进育人方式的转变，提高教师的专业素养，充分展现教师教学个性与教学风格，3月17日上午，全市高一化学教师及市七中子课题组成员齐聚市三中，开展了本学期一次全市教研活动，以及以“素养为本”的探究性实验教学设计探讨会。

  会议由攀枝花市教科所化学教研员王勇老师主持，市三中邱煜乾老师进行公开课展示：《无机非金属材料》，市三中的刘承涌老师、市七中的高从俊老师以及市化学教研员王勇老师分别做了《基于核心素养为本的大单元教学》《“三新”背景下开展以“素养为本”的探究性实验教学设计探讨》和《“三新”背景下基于真实情境的深度教学》专题讲座。三位老师结合理论和实践经验分享了自己的诸多感悟，全体老师表示受益匪浅。

随后，《教学评一体化的高中化学实验教学研究——以2019人教版选择性必修1为例》课题组成员及全市与会化学教师对探究性实验“教——学——评”一体化实验教学设计进行了讨论，从化学实验探究课的教学设计原则，上课的主要环节——备课前准备、教案撰写、教学设计与实施、教学反思等方面都进行了深入讨论。

高从俊老师指出：通过学生参与设计不同电极的原电池，学生尝试用多组试剂实现原电池设计，拓展教材实验视野的同时，利于培养学生学科核心素养。王勇老师也给出见解：完成一堂优质实验课的教学设计，要求老师们不仅要对高考评价体系、新课程标准、教参、不同版本的教材等资料进行仔细研读，还需博览群书。

本次全市高一化学组教研会十分成功，不仅为老师们搭建了交流学习平台，抓住了新高考改革发展机遇，还提升了老师们的教育教学水平。探究性实验“教——学——评”一体化交流探讨会的顺利开展也为《教学评一体化的高中化学实验教学研究——以2019人教版选择性必修1为例》课题的开题做好更为充分的准备。