2022年秋季学期，新一轮高中育人方式改革启动，改革重点着重体现在新课程、新教材、新高考的应用与实施（以下简称“三新”）。面对新挑战，攀枝花市七中化学教师积极钻研，主动参与新研究、新探索。

由人民教育出版社课题教材研究所立项“十四五”课题《“三新”背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究》中，我校高从俊老师主持《教学评一体化的高中化学实验教学研究——以2019人教版选择性必修1为例》成功立项为该课题的省级子课题。该课题从高一化学教学实际出发，通过实验教学的教-学-评一体化系统研究，着力解决实验教学薄弱的现状，提升教师和学生的实践能力和核心素养。我校教师李俊、郑莹、李加霞、黄柳，以及大河中学的曾广勇、张家萌老师联合主研。

我校化学教师张潇云、张明学、彭兴雅担任该课题省级子课题《“三新”背景下基于“真实情境”的深度学习实践研究》主研人，该课题由市教科所化学教研员王勇老师主持，组建了来自西区教育局、米易中学和市直高中的研究团队，将在如何将“真实情境”问题化、层次化、结构化、深度拓展方面积极探索新路。

2022年11月26日9:00-12:00在我校花城校区的录播室该课题的负责人及主研人员远程参与了总课题的开题报告会及子课题负责人和主研人的培训会。本次培训会由成都市二十中学校化学教研组长方婕进行总课题的开题报告，省级专家 尹团结、吴中林、青春、乔国才对课题进行了论证及指导，最后成都市武侯教科院蒋所长对课题的立项申请书的撰写进行了详细的指导。参与本次会议的教师都获益颇多，相信随着我校教师积极参与“三新”教育的研究必定能够使我校的化学教学和教师成长得到长足的进步。

会后髙从俊老师对课题怎么开展，从哪些方面开展谈了自己的想法，课题组成员李俊，郑莹，李加霞，黄柳，曾广勇积极发言，共同讨论确定了研究的方向和拟达成的目标。通过互相学习，化学组用自己的实际行动投入到“三新”背景下的教育改革中。