受疫情影响，市七中部分师生所居住的小区实行静态管理。为了有效防控新型冠状病毒肺炎的传播，保障师生健康，同时认真落实攀枝花市教育和体育局《关于加强2022年秋季学期线上教学管理和指导工作的通知》要求，学校党委充分讨论研究，决定在静态管理期间，开展线上线下同步教育教学活动，根据实际，各年级“一班一案”，全面组织在校师生和居家师生有序开展学习和锻炼，实现 “静默不沉默，停课不停学”，要求全体师生共筑安全防线，坚守教育阵地。

一、动态更新数据，合理安排网课

学校各教学部每天对居家隔离和静态管理区域的师生作动态跟踪，依据人数变化及时更新各班级、各直播群的人数，便于班主任和年级及时掌握师生情况。各教学部都建立了网上直播群，将无法返校的市内外学生进行编组，专门安排了备课组长、骨干教师、青年教学能手等优秀教师担任网课教师，制定网课课表，有序开展网上教学。各年级、各班主任也在群里考勤，督促学生入群学习。

二、守望相助，云端相聚

从校长到老师，一听说自己居住的校区实行静态管理，只进不出，便匆匆安排了家中之事，选择留守校园，和学生在一起，坚守教育教学阵地。哪些班级、哪些老师无法上课，在校的老师们都主动站出来：“我可以代课，安排吧。”同组老师守望相助，班主任更是几乎随时跟班。有部分学科确实人手不够，居家管控的老师便开启直播模式，与学生云端相聚。虽然屏幕相隔，但依然可以双向互动。

有的班级只有个别学生不在班，老师就架起手机，随堂直播，保证全班学生“一个都不少”。

对于个别确实无法参加网课学习的学生，学校指导家长充分利用“国家中小学智慧教育平台”等网络资源开展自学。

三、丰富活动，健怡身心

针对在校学生，学校开齐开足相关课程，心理健康、艺术欣赏、体育活动、朗诵比赛、室内操等，既舒缓情绪，又有益身心；针对居家学习的学生，学校引导学生进行家务劳动，学习厨艺，制作中秋节和教师节的手绘海报，观看经典影片，阅读指定书目等，充分利用不同学习方式的优势，引导学生健怡身心，投入到线上线下的同步教学中。

为了筑牢防疫底线，充分保障线上线下教育教学活动，学校和年级制定了详细的教学方案；备课组召开会议统一进度、内容和要求，严明直播纪律、严格直播流程；各班级建立班级学习群，进行辅导答疑；学校总务后勤及相关部门在卫生消杀、食堂供餐、电力和网络设备等方面提供了强力保障。

疫情面前，全体师生及家长相互理解，相互支持，舍小家，顾大局，守望相助，共克时艰。