在成就学生的同时成就自我。为了使新教师们更好地适应工作环境，管理好课堂，2022年8月15日，我校2022年新教师岗前培训第二天的培训内容围绕教师职业生涯规划、班级文化建设、小组文化建设、七中学生心理特点与课堂管理四个维度展开。

上午，国家二级心理咨询师、新高考生涯规划联盟专家委员会委员、我校江珊珊老师以“教师职业生涯规划”为题开启了新一天的培训。江珊珊老师帮助新教师从“我是谁、我在做什么、我能做什么、我想做什么、我想成为什么样的人、我该如何去做”等六个方面认识自己、了解自己。通过自画像和写给十年后的自己等活动让新教师更好地分析自我，从而进行合理的职业生涯规划。并且，江珊珊老师给了新教师们六个建议：要做有意义、有价值的事，让自己活得成就感；要持续不断地学习；要使用积极的视觉表象进行预演，给自己希望；对自己建立高预期；以自信的方式行动。

随后，我校高二年级英语教研组组长、优秀班主任廖旗老师开展了题为“聚沙成塔，打造小组凝聚力”的讲座。廖旗老师结合丰富宝贵且卓有成效的教学实践，深入浅出地介绍了小组合作学习法开展的重要性，以及具体的实施步骤。他强调，构建小组要注意将学生分层编排，选出负责的组长并定期对小组长进行培训和沟通；加分和扣分政策要具体且落到实际，在事先就公布出来并严格执行。廖旗老师以英语课堂为例讲述了小组制在课堂上的运用，要布置书面预习任务，学生小组讨论时教师要关注小组成员的状态和预习任务的完成情况，要鼓励学生大胆展示和大胆质疑，最后教师打分点评时也要点评到位，予以肯定。

下午，我校优秀青年教师、四川省化学优质课大赛获奖者杜伊凡老师以“积极心理学在班级管理中的运用”为题进行了分享。杜伊凡老师从自己的教学实践出发，以大量的图片和事例阐述了班级文化建设策略。杜老师认为，首先，要选出合适的班级管理团队以及班级家长委员会；班主任要组织同学们认真对待、积极组织大型活动，参与学生点滴校园生活，积极与重点学生聊天，在家长群积极分享学生的生活等。杜老师还分享了自己实践过的效果很好的班级活动，比如军训时让学生给家长写信，高三时让家长给学生写信表达自己的期望；定制手环，和学生一起完成21天打卡任务；1对1精准帮扶活动；找心理专家做班级心理团辅等等。最后，杜伊凡老师还通过“谁是锦鲤”抽奖小游戏赠书给新教师，希望新教师们能持续学习、不断提高自我。

随后，我校第一教学部分管领导、攀枝花市高中物理学科带头人、攀枝花市第六批学术技术带头人后备人选牟厚均老师分享了“七中学生心理特点及课堂管理”的讲座。牟厚均老师在讲座中指出了我校学生的心理特点与教师应该注意的课堂行为。他表示需要教师完成好物理环境管理、纪律管理、人际关系管理等课堂管理任务，营造良好的课堂气氛。在营造良好的课堂气氛方面，需要教师有良好的课堂运作能力、移情能力、中等的焦虑水平和恰如其分的高期望。他强调，教师要把功夫用在备课上，把效率体现在课堂上，把基础落实在练习上，把提高落实在辅导上，把补差落实在检查过关上，把弥补落实在反馈上，通过这六个环节把握好教学，在促进学生发展的同时实现自我发展。

本次培训还通过腾讯会议进行线上分享，在场的新教师们积极提问、认真学习，与在座教师分享自己的所思所获。我校有许多教师还通过线上参与的方式参培并表达了自己的评价，他们纷纷表示自己受益匪浅。

作为新时代的教师，只有不断地学习、提高自我，具备全面的素质，才能培养出符合新时代发展所需要的德智体美劳全面发展的社会主义接班人。通过一天的培训，新教师们对七中的学情以及班主任工作、课堂管理工作有了深入的了解，也增添了对自己职业生涯规划的新认识。他们表示，今天的培训可谓高屋建瓴、受益匪浅，要传承七中精神，始终保持奋斗、实干的精神状态，与七中共同成长！