牛耕芳草地，师营教研田。为促进数学课堂教学质量进一步提高，本着“相互学习、相互促进，教科研并举”的教学理念， 4月12日下午，我校在花城校区举行了数学组校本教研，初高中65名教师参加了此次教研活动，全面开启了数学教育科研的新篇章。

首先，全组教师探讨了课堂教学模式的改革，分别听取了胡晓老师的公开课《极坐标与参数方程》、陈益吉老师的公开课《两角差的余弦公式》、张棚老师的公开课《圆锥曲线的光学性质。胡晓老师以问题为导向，以培养学生学科核心素养位出发点，让学生自己解决问题，培养了学生分析问题解决问题的能力。陈益吉老师从学生疑问——探究开始，充分地调动了学生的积极性，让学生自己尝试“证明”，揭示了探寻数学本质的最佳路径：猜想——证明。张棚老师从自然现象中提取数学问题——数学建模——解决问题，用数学语言解密大自然，巧妙培养了学生的思维，提高了学生的数学素养。

初中部数学备课组吕明翔老师、高中部正高级教师张栋成老师、索争科老师，省骨干教师张义江老师、曹建斌老师，攀枝花市学科带头人唐毅老师、邱强生老师分别对三位老师的展示课进行了点评，他们都充分肯定了三位老师的教学艺术，也提出了自己的教学见解，建议规范教学语言，增强课堂严谨性，注意书写板书的规范性。

校本教研活动还研讨了教学科研工作。数学组正高级教师张栋成对教研组作了科研课题指导，从“课题研究方案的制定、课题研究过程的实施、课题研究效果的检验”三个方面进行了经验分享。张老师强调了课题开展的重要性和必要性，明确了课题研究的途径和方法。结合每个课题，对汇报中存在的问题逐一进行了详细的剖析，从研究背景、研究对象、研究方法及研究内容等方面，给出了指导性意见，再次明晰了研究思路。

数学组正高级教师、特级教师、省名师工作室领衔人索争科老师介绍了工作室的三年规划和所取得的阶段性成果。鼓励青年教师积极加入到名师工作室中来，争做名师。

随后，校数学教研组大组长赵建旺老师围绕“以问题为导向，以教科研为抓手，融合创新促发展”作了主题发言。赵老师强调：要切实加强常规教研工作，要深入分析学情，精准施策，把教学工作做细做实；作业要精选精炼精讲，课后要认真写好教学反思。数学组要建立“互相学习、资源共享、共同进步”的研学平台，要积累经验，反思不足，要关注课堂效率，打造高效课堂，促进学生深度学习，提高教师专业素养和教学能力。要找准问题，开展校本教研，有计划、精心选择设计复习题，形成系统的校本资源。

最后，分管教学的代座成校长强调：切实加强常规教研工作，提高教研实效，是提高教学质量的前题和基础。要加强主题教研，充分发挥教师的集体智慧，深入开展高效课堂教学模式的探索与研究。要多读书，多学习，多反思，要多思考教育教学中最重要的问题是什么？目标是什么？学科特色是什么？逐步形成学科特色，最终提高学校的教学质量。

数学教研组的老师们行走在教育的桑榆之地，一边撒播，一边收割。为每一个孩子的幸福人生奠基。赵建旺老师说：我们深感责任之重，在今后的日子，我们从心出发，携手共进，努力突破教学发展瓶颈，力争在教研中不断创造与远行！相信通过教研平台、通过教师自己专业能力的提升，这支队伍必将成为业务能力扎实、专业知识过硬、爱岗敬业的标兵，能用教育之爱谱写出教育灿烂的华章！