7月20日，全省2022年普通高中“新课程新教材”教师培训会在线上开展。我校在市教育和体育局的指导下，积极组织新高一年级12个学科的120余名教师参加培训，并同时设置分会场，承担部分学科的全市集中培训任务。学校人事师培科、总务科等部门通力合作，全力做好培训的服务和保障工作。

老师们表示这样的培训机会非常难得，以前只能从参考文献中见到的名师大家都亲自上线答疑解惑，让人备受鼓舞。老师们带着自己先期学习的问题和疑惑认真聆听专家学者的讲座，积极思考，勤做笔记，深入交流，加深了对新课程新教材的认识和理解。

语文组的杨雷老师说，通过专家对新课程新教材的解读，自己深刻体会到新的课程改革“立德树人、培根铸魂”的观念转变。他说传统课程标准和教材以知识为核心，新课程和新教材却是立足人的核心素养，强调人的全面发展和未来发展；在教学呈现上由传统的“讲解知识加反复训练”变成“构建情景加明确任务”，让学生从“做题”变成“做事”，真正锻炼了学生的核心素养，为培养新时代人才奠定了教育基础。但杨雷老师也坦言，新课程、新教材、新高考带来的新变革给一线教师带来了巨大的挑战，在整合教材资源，创新教学设计，落实课程标准等方面对教师提出了更高的要求。

物理组的崔晋伟老师表示，专家的讲座让自己认识到在新高考的背景下高中物理课程标准看似变化不大，但在实际实施中难度不小。新的课程标准更加凸显学科课程的育人价值，要求教师必须转变育人方式，发展学生核心素养，细化学科核心素养的评价。学科教学方式应更加注重启发式、探究式、体验式学习。物理教学应该更多构建真实情景促进学生深度学习，教学设计也应以学生的学科思维发展为目标，突出思维训练；以实践的方式亲历学科知识的形成过程或学科知识的应用过程，落实学科核心素养。这些新的学习方式的变革不仅对学生提出了新要求，对教师而言，更是新的挑战。崔老师表示培训结束后还将充分利用假期时间位置充电，广泛学习新课程、新教材、新高考背景下的教育教学知识，从思想上改变自己，确保在新学期到来前成为一名合格的物理教师。

化学组的彭兴雅老师表示自己收获颇多，既有从宏观上对教材的整体结构变化、栏目、内容素材等方面的介绍，也有从微观上对教材分章节的细致讲解 ，专家给出的许多优秀案例和教学建议也给人带来全新的启发，让人进一步加深了对新教材的认识和理解。彭老师表示自己会继续认真参加后面的培训，努力学习，认真思考，将所学所思用于今后的教学实践。

生物组的李锦老师对人民教育出版社总编辑、中国教育学会生物学教学专业委员会理事长赵占良解读的高中生物新课标印象深刻，她说，赵老师从课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构和课程内容、学业质量与考试评价、实施建议和案例这五个模块讲解了生物学应该如何培养学生的学习能力，提升学生的核心素养。通过专家的解读，她深刻认识到新旧教材的变化背后实际是育人方式的变革，并表示将反复思考专家的建议，努力实践新的课堂教学，培育学生的核心素养。

本次培训将持续到22号，市七中的老师们将继续深入学习，交流探讨，在新的改革背景下迅速转变角色，努力提升教育教学水平。