孔子问于老聃曰：“今日晏闲，敢问至道。”

老聃曰：“汝齐戒，疏瀹而心，澡雪而精神，掊击而夫道，窅然难言哉！将为汝言其崖略。”

——出自《庄子·知北游》

北京时间2023年12月7日17:32:44，癸卯年农历十月廿五，星期四，迎来中华二十四节气的第二十一个节气——“大雪”。今年的北京，大雪没有雪。我们四人站在北京四中的教学楼一楼中庭，互相开玩笑说，是我们把攀枝花的阳光带到了北京，一点都不冷。

2023年12月5日，我们“四人行”小组（潘莹、吴江、刘刚、姚丽）肩扛手提，奔赴北京四中开展了为期三天的浸入式跟岗学习交流活动。

6日一早，北京四中的接洽方为我们举行了简短的欢迎会，校长助理肖老师对我校老师的到来表示热烈欢迎，让每位研修老师从内心感受到了四中人的温暖与热情。来不及过多寒暄，一行人扎进了奇形怪状（后来才知道是六边形教室）的教学楼。观摩常态课堂教学、参加学科教研会、参观学生活动……我们自由地呼吸着四中的空气，用探究的目光挖掘小校园的每一个角落。综合楼上，八个大字熠熠生辉：勤奋、严谨、民主、开拓。这是20世纪八十年代确立，由著名书法家、四中校友李力生先生书写的。

勤奋

勤奋代表着教师勤奋工作；学生勤奋学习。学生大课间的时候，我们会在506室碰头交流。一个学生也坐在这里：他是已经保送北大的高三学生。我们整理各自的记录，他埋头学习，互不干扰。我们在征得许可后翻阅了他的草稿和笔记：赏心悦目。草稿有条有理，笔记工工整整，所有的学习内容全部是自主安排，并没有暂停自己前进的脚步。课间与高一的学生交流：“你们是否有明确的职业生涯规划？”他们一脸神情凝重：正是因为没有规划，更要勤奋学习，才能有更宽阔的视野。没有更高的平台，何谈更清晰的未来规划？四中学子，向来如此。

中午12：40的长廊

自主学习的四中学子

严谨

严谨代表着教师对工作一丝不苟；学生对学业精益求精。我们专程去听了于鸿雁老师的连堂语文课，两个词语可概括：扎实，深刻。一首《月夜》的译文还原，于老师以生译——师译——名家译的环节层层推进，直指语言的核心，且一直强调严谨性。了解到这样的两节课，于老师这样一位大咖也需要五节课的时间去备课，无怪乎于老师曾说语文教师得“可舌可笔”，讲要讲得好，写也要勤奋，严谨的治学精神由此可见一斑。

听课

民主

民主代表着师生相互尊重、和谐相处；尊重个性，倡导师生自主和谐发展。我们在这里看不到老师值守的早自习和晚自习，所有的自习时间由学生自愿参加，自主管理。我们一连参观了好几个班级的语文早自习，内容不一：一个班级刚听写完文言小短文，一个班级在进行诗歌朗诵排练，一个班级在通知日常事务……班干部在有序组织着学习活动。前不久高一年级刚去泰山游学回来，学生们自己设计游学路线，安排相关事宜，老师们只在学生提出需求时才从旁协助。

开拓

开拓代表着不唯上、不唯书、不唯洋、不唯众，勇于创新、敢为人先。最直观的感受，莫过于四中的教室。仔细查阅，我们才知道：在寸土寸金的北京中心，北京四中的六边形教室标新立异：其特异的造型、剧场般的声光效果、如蜂巢一样的勤勉寓意，早已成为四中学子记忆里不可磨灭的一部分。绝妙的是，图书馆重复利用六边形教室为母体，组成花形，借书台居中，在花蕊处，书库像花瓣，环绕着借书台，取书路线缩为最短。在这样有创新风格的教学环境里，开拓的精神真是牢牢地刻进了师生的骨子里。

六边形教室

 “诸生方盛年，志高而气锐，将欲厚其积储以大效于世耶？抑将浅尝自放以侪于俗耶？是不可不审所处矣！诸生勉乎哉！”

—北京四中首任校长王道元先生训诫，1919年

王道元校长的训诫词，镌刻在采自三江源的冰川漂砾之上，坐落在校园的长廊一侧。我们站在训诫词前，想起了孙老师强调的北京四中的教育目标——培养“杰出的中国人”。不远处，几个学生正坐在长廊上，低声讨论着《澡雪》（年级阅读材料）中的文章。

《庄子·知北游》中，孔子向老子问道，老子对孔子说：“汝齐戒，疏瀹而心，澡雪而精神”。所谓澡雪精神，就是以雪澡身，清静神志，涤除杂念，使思想保持纯洁。今日大雪，四中没有雪。而融入血脉的澡雪精神，让我们看到北京四中师生们不疾不徐、自信从容的内核。

后记

离开北京，已是北京时间2023年12月9日14：25。听说我们走后，北京就开始断崖式降温，大雪必将如期而至。